这个生日，他在国外度过，是他们的老师为他安排的，他特别的感动。

    21岁的生日，他在上海交通大学度过，也是他父亲第一次主动记得并伴他度过的一个生日，那天他给我打电话，心情显得非常的激动，我知道他多么渴望父亲的关爱，可就是那么的来之不易。

    儿子22年的成长脚步，可谓一路顺风，虽然也有过几次风险，但都化险为夷。记得2岁半左右时，一次不慎从4－5米高的桥上掉到遍地满是乱石的桥底下，只破了0.5cm的头皮，几乎没有出血，由于受惊吓，他有半个小时处在神志不清中，但是苏醒以后，没有留下后遗症（他常常幽默自己就是这一次甩出来的智慧呢），真是老天保佑。初中三年里，他处在生长高峰期，一年中长高15公分，因为他爱好打篮球，经常在球场上拼杀，三次不慎滑倒，导致手脚骨折，并且住进医院进行手术治疗，他不但没有被痛苦折服，均以积极乐观的姿态面对一切，一丝不苟地继续学业，始终保持优异的成绩跨过中考关。

    这个生日，他在新加坡度过，是他们的老师为他安排的，他特别的感动。

   在我们的文化中有许许多多东西传承了远古
……

得知地震的那一刻，已经是5.12号下午4点50……

相对于人生总体发展阶段来说，中考与高考，是青少年时期必经的不可回避的两次重要选择与考验，所谓的选择指重点学校与非重点学校之分。而考验指接受文化知识与心理素质两方面。孰轻孰重，智者见智，仁者见仁。但是对于真正冲刺在升学考试前沿的中学生们，所承受的心理压力是毋庸置疑的。

                        ――献给灾区儿童节日礼物――

汶川大地震，首批赶赴现场的127位心理干预专家队伍，在震后心理干预工作中作了重大贡献，他们辛勤的耕耘与娴熟的专业技能，帮助许许多多饱经灾难的同胞，重新振作精神，走向康复与自救。值得同行们的致敬与学习。

    心理干预在时间方面，有时候与心理治疗很相似，属于长程范围，前者是咨询师主动干预，后者强调来访者主动求助。所以，整个过程与结果也有许多的不同。心理干预，是属于紧急救援，对于被干预的对象，可能是被动的，心理专家主要处理他们在应激状态中，摆脱惊恐，走出灾难的阴影，树立生活的信心。但是，有些个案，还需要长期的心理治疗跟进。

    5.12汶川大地震，一旬间使成千上万的家庭破碎，始终灭亡。成群无家可归的孤儿，他们往后的命运，牵动着全国老百姓的心。领养孤儿的行动在我们身边轰轰烈烈地展开，听说有一个企业承诺领养几十个孤儿，并且已经派人去四川民政局协商办理手续。有许多市民也纷纷表示有领养孤儿的愿望，这种爱心与社会责任感，令人无比感动。

    但是，我在得知这个消息以后，内心的感受很复杂，这些单位与个人，论经济条件，无可挑剔，孤儿以后的生活起居，衣食温饱，甚至接受学校教育，绝对没有问题。那么，我忧虑什么呢？

    因为工作性质关系，考虑的问题总是比较特别，在此提出与大家商讨，即领样孤儿，你们准备好了吗？　

    这种准备不仅仅是指物质条件，更重要的是精神条件。而且，我始终认为，育人是个漫长而艰巨的工程。要求养育者，不仅仅要有健康体质，稳定的经济收入，而且还要有科学的教育方法与博大的爱心。无可置疑，我们地处经济发达的南方城市，一个独生子女家庭领养一个孤儿，几乎不存在任何经济问题。那么我们当前领养的是地震巨大心理创伤的震后孤儿，是更需要的就是精神关怀的个体，即对于孤儿的教养方式与心理健康维护特别重要。这两者的条件是否已经具备了呢？而它们直接关系到孤儿是否顺利成长、长成为一个怎么样的人的大问题。所以不得不沉重考量。

在童年的时候，就听说过关于地震的消息。当一个大年级的哥哥告诉我们，平沉（海啸）时，水会从地下涌出，房屋倒塌、下沉、水漫过电线杆、人就无影无踪，大地倾刻变成汪洋大海。有相当长的一段时间，我感到非常的恐惧，害怕自己与家人什么时候突然会被洪水淹没，成为海洋动物的饱餐，这种胆战心惊的感受至今还记忆犹新。
……

对于人类而言，自然灾害（洪水泛滥、雷电袭击、火山喷发、地震、海啸、流行性病施虐）是毁灭性的，也是不可控制的。就人类本身的能力，还不能够有效地抵御自然灾害的发生。与人类的出生、成长、疾病、意外、死亡的发展活动规律一样，地震，是地球自身发展运动过程中的一次次裂变，是不可避免的，也是极其符合客观规律的，只是会给地球本身，甚至生存在地球上的各种有生命的机体，带来巨大的灾难。相对地球本身的损失，人类所承受的打击更具毁灭性的，

        －－关于家庭功能与孩子成长问题探讨－－  

    在分析了许许多多少年儿童厌学个案以后，觉得有必要就关于厌学与网络依赖的关系问题作一些详述，看看能否给一些正在为孩子厌学而烦恼的家长以新的思考。

    人与电脑结缘，必定有原因。电脑是静物，没有思维与情感；而人是个有思维有情感的生命体。当有生命的人类喜欢上没有灵性的电脑时，应该作何解释呢？网络里虽然有五花八门的内容，但到底敌不过现实生活中丰富多彩的人性化体验。如果人类本身不是与现实生活疏离，怎么就会陷入电脑这个虚拟的世界里而不能自拔呢？

    下面的几个个案能否引起大家的反思？

    夏是位被大学录取而退学回家的准大学生，呆在家里无所事事，天天陷在电脑网络里，不思饮食。父母认为他疯了，去精神科做检查，结果诊断出乎意料，精神正常。但是母亲无法容忍他对网络的痴迷，让他接受心理治疗。

        人类的发展是在社会背景环境下不断演进的。从根本上说，我们在社会的阶段、性别、种族和文化结构中的位置规划着我们的发展，同时也束缚着我们的发展……人类发展的概念是把人看做是一个社会的存在开始的，并且把发展定义为人类能力在共情和建立关系方面的增长。家庭治疗理论从身处背景环境中的自我出发界定成熟的概念，也就是说成熟被定义为一种能力，一方面是能够控制我们自己的冲动，即便我们周围的其他人和我们有着不同的价值观和信念，我们也能够在自己的价值观和信念基础上去思考和执行我们的功能；另一方面则是能够和其他人，即我们这个复杂的世界建立一种值得尊重的关系。就这个成熟的概念而言，成熟所需要的是共情，和信任的能力，沟通与合作的能力；成熟是能够尊重和我们不一样的人；成熟是在不利用和牺牲他人的前提下，和我们的环境，和我们的朋友、伴侣、家庭、社区以及社会协商处理好相互依存的关系。